L. Oueidat (Université Saint-Joseph, Liban, septembre 2016, 06:30 min.) a procédé de la manière suivante : elle a identifié tous les métiers concernés par la formation, elle a mis en évidence ce que les étudiants doivent savoir pour exercer ces métiers puis a vérifié que les compétences définies couvrent bien tous les métiers.

Choisir les verbes d’action adéquats pour  exprimer les compétences et faire la différence entre compétence et apprentissage critique ont été les points cruciaux auxquels elle s’est heurtée.