Cet espace, développé dans le cadre du projet ADIP, reprend des bonnes pratiques de l’approche par compétences (APC).
Le projet ADIP ,”Apprentissage à Distance et innovation pédagogique “, coordonné par le Bureau du Moyen-Orient de l’AUF, regroupe 21 partenaires du Liban, d’Egypte, de Roumanie, de France et de Belgique. Il vise à construire de nouveaux programmes et contribuer à la réforme des méthodes d’enseignement par l’innovation pédagogique dans l’enseignement supérieur au Liban et en Egypte, ceci dans 4 domaines : gestion hospitalière, gestion hôtelière, ingénierie des systèmes d’information et gestion-banque et finance.
L’objectif de ce guide est triple :
- présenter les fondements théoriques de cette approche et la caractériser,
- présenter les outils utilisés dans le cadre du projet et vous sensibiliser à leur utilisation,
- illustrer la démarche par des exemples pratiques et des témoignages des partenaires.
Si vous êtes un partenaire du projet ADIP et vous avez participé activement à la réforme de votre cursus, ce guide vous sera déjà familier. Vous pourrez l’utiliser comme aide-mémoire pour analyser le chemin parcouru, poursuivre le travail de refonte de votre cursus et y associer davantage vos collègues, le cas échéant.
Si vous n’avez pas encore été impliqué activement dans une réflexion de ce type et que vous souhaitez en savoir plus, voire initier cette approche dans votre institution, ce guide vous aidera à faire les premiers pas.
Nous espérons ainsi assurer une diffusion de l’expérience d’ADIP et permettre la pérennisation du projet.
Bonne lecture !